Texts on class composition, student progression and use of the apparatus — written by people who teach every day.
Every piece here starts from a decision teachers actually make: what goes into today's class, how to progress a client without injury, and how to keep the schedule sustainable.
No course summaries. These are long enough that you leave with a criterion you can apply in the next session.
6 pieces published
Um método de planejamento para quem dá dez aulas por dia e não quer entregar a mesma sequência para todo mundo — variando estímulo sem perder progressão.
Published on Feb 10, 2026 · 6 min read
O que perguntar e observar na primeira sessão para transformar a avaliação em decisões concretas de repertório, em vez de uma ficha que ninguém relê.
Published on Feb 17, 2026 · 7 min read
Um critério prático para tirar duas versões mais fáceis e duas mais difíceis de qualquer exercício, sem trocar o plano de aula no meio da sessão.
Published on Aug 21, 2026 · 8 min read
Como organizar transições, comandos e observação para dar aula para quatro pessoas em aparelhos diferentes sem transformar a sessão em correria.
Published on Aug 21, 2026 · 7 min read
Um método simples para chegar ao valor da sua hora/aula a partir de custos, horas realmente disponíveis e taxa de ocupação — em vez de copiar o preço do estúdio vizinho.
Published on Aug 21, 2026 · 9 min read
Um roteiro de perguntas e de sinais de encaminhamento para decidir com segurança o que fazer na primeira aula de quem chega com queixa de dor lombar.
Published on Aug 21, 2026 · 8 min read
